معايير القرآن الكريم
للفترة الثانية :
1/ حفظ السور المطلوبة في المقرر بصورة
صحيحة
2/
الانطلاق في الحفظ
3/ التعرف
على أماكن السور
4/ تحسين
الصوت بالقراءة
5/ التأدب
مع كتاب الله
معايير التوحيد
الفترة الثانية :
5/ بيان أن الله هو المنعم مع التمثيل
والدليل
6/ ذكر أسباب محبة الله مع الدليل
7/ بيان الحكمة من خلق الخلق مع التمثيل
والدليل
معايير الفقه والسلوك
للفترة الثانية :
8/ ذكر الدليل على وجوب بر الوالدين
9/ تطبيق حقوق الوالدين
10/ تطبيق حقوق المعلم
11/ تطبيق آداب قضاء الحاجة
12/ حفظ الأذكار الشرعية
عند دخول الخلاء والخروج منه
13/ الحرص على التنزة من
النجاسات
معايير العلوم للفترة
الثانية :
1/ تطبيق الطريقة العلمية التي يستخدمها
العلماء بصورة مبسطة في تعلم العلوم
11/ تسمية المكان الذي تعيش الحيوانات
الحية
12/ قراءة مجموعة من الصور وعمل نموذج لموطن
بيئي بما يتناسب
13/ وصف أحد المواطن المائية وعمل ملصق له
14/ تعداد بعض موارد الأرض الطبيعية
15/ ذكر بعض الاستخدامات للموارد الطبيعية
16/ استنتاج مفهوم التلوث من خلال قراءة
مجموعة من الصور
17/ تطبيق بعض طرق المحافظة على الموارد
الطبيعية في البيئة المحلية
معايير لغتي للفترة
الثانية :
1/ نطق الحروف التي درسها بأصواتها القصيرة
والطويلة والساكنة نطقا سليما
2/ يرسم الحروف التي درسها رسما صحيحا
بأشكالها وحركاتها المختلفة
3/ يسمي الحروف التي درسها
4/ يعبر
شفهيا عن أحداث قصة مصورة
5/ يسمي
الحركات القصيرة والطويلة
6/ يستنتج
المعنى العام للنص المسموع
7/ يستظهر
ستة أبيات من الأناشيد القصيرة
9/ يعلق
على صورة من محيطه
10/ يكتب الحروف الهجائية التي درسها في
أشكالها من الذاكرة القريبة
11/ يكتب الحروف الهجائية التي درسها في
أشكالها من الذاكرة البعيدة
12/ يربط
الأسماء المسموعة بالصور
13/ يكتب كلمات سبق له دراسة حروفها جميعها
مع الحركات القصيرة والطويلة من الذاكرة القريبة
14/ يوزع
نظره على المستمعين
15/ يصف
مشاهداته اليومية في حدود عشر كلمات
16/ ينسخ كلمات فيها ظواهر لغوية (تاء
مربوطة ومفتوحة ، الهاء ، ال الشمسية والقمرية ،التضعيف ، التنوين، المد ....
17/ يصوغ
أسئلة تذكرية عما استمع إليه
18/ يبدي
رأيه ويناقش في موضوع يناسب سنه في جملة واحدة
19/ يصف
الشخصيات والأحداث فيما استمع إليه (شخصيات رئيسة ، ثانوية ، خيرة ، شريرة )
31/ يكتب كلمات بصرية (هذا ، هذه) من
الذاكرة القريبة والبعيدة
34/ يرتب
كلمات لبناء جملة
